TRƯỜNG THPT CẨM GIÀNG II BAN HÀNH QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA NHÀ GIÁO – XÂY DỰNG HÌNH ẢNH NGƯỜI THẦY CHUẨN MỰC, TẬN TÂM VÀ TRÁCH NHIỆM
Trong sự nghiệp giáo dục, bên cạnh năng lực chuyên môn, phẩm chất đạo đức và văn hóa ứng xử của nhà giáo có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành nhân cách học sinh, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và lành mạnh.
Thực hiện Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT ngày 30/01/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định Quy tắc ứng xử của nhà giáo và Công văn số 950/SGDĐT-VP ngày 12/02/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo, ngày 30/10/2026, Hiệu trưởng Trường THPT Cẩm Giàng II đã ban hành Quyết định số 142/QTUXNG-THPTCGII về việc ban hành Quy tắc ứng xử của nhà giáo trong trường THPT Cẩm Giàng II.
Quy tắc là cơ sở để mỗi nhà giáo rèn luyện, giữ gìn phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao văn hóa ứng xử, góp phần xây dựng hình ảnh người thầy mẫu mực trong môi trường giáo dục và trên không gian mạng.
1. Mục đích và nguyên tắc xây dựng Quy tắc ứng xử
Quy tắc được xây dựng nhằm bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong các mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, cán bộ quản lý, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học.
Đồng thời, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, tôn trọng sự khác biệt; khuyến khích đổi mới, sáng tạo; phòng, chống tiêu cực và bạo lực học đường.
Việc thực hiện Quy tắc phải tuân thủ quy định của pháp luật, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa dân tộc; bảo đảm bình đẳng, không phân biệt đối xử, tôn trọng đời sống riêng tư và bí mật cá nhân.
2. Những chuẩn mực ứng xử chung của nhà giáo
Quy tắc xác định những yêu cầu cơ bản mà mỗi nhà giáo cần thực hiện trong quá trình công tác:
Chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và sự phân công của tổ chức, cá nhân có thẩm quyền.
Tận tụy với công việc, giảng dạy và giáo dục đúng mục tiêu, nguyên lý giáo dục; bảo đảm chất lượng chương trình giáo dục.
Không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn và năng lực nghiệp vụ.
Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự, nhân phẩm của nhà giáo; có thái độ lịch sự, thân thiện, mẫu mực và nêu gương.
Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, đúng mực, trung thực, tôn trọng; trang phục gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục.
Bảo vệ cảnh quan nhà trường, phòng chống bạo lực học đường; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, văn minh, dân chủ và sáng tạo.
Đặc biệt, nhà giáo không được lợi dụng chức danh, hình ảnh và hoạt động nghề nghiệp để tư lợi cá nhân; không gian lận, vu khống, đe dọa, quấy rối hoặc bạo lực với người khác. Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin, hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái quy định của pháp luật hoặc gây ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục.
3. Ứng xử trong các mối quan hệ giáo dục
Ứng xử với người học:
Nhà giáo cần có thái độ mẫu mực, bao dung, trách nhiệm và yêu thương học sinh; biết động viên, khích lệ, nhận xét, khen thưởng hoặc phê bình phù hợp với từng đối tượng và hoàn cảnh.
Tôn trọng, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của học sinh; lắng nghe, tư vấn và hỗ trợ kịp thời trong học tập cũng như cuộc sống.
Tuyệt đối không phân biệt đối xử, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, gây tổn thương, trù dập, bạo hành hoặc xâm hại học sinh dưới mọi hình thức.
Ứng xử với đồng nghiệp:
Mỗi nhà giáo cần phát huy tinh thần trung thực, chân thành, đoàn kết, hợp tác và chia sẻ trách nhiệm; sẵn sàng giúp đỡ, trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau trong hoạt động nghề nghiệp.
Thực hiện phê bình và tự phê bình khách quan, nghiêm túc, thẳng thắn, mang tính xây dựng; không xúc phạm, chia rẽ, gây mất đoàn kết nội bộ hoặc né tránh, đùn đẩy trách nhiệm.
Ứng xử với cán bộ quản lý trong nhà trường:
Chấp hành sự phân công, chỉ đạo, điều hành trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao; lắng nghe, cầu thị tiếp thu ý kiến đánh giá, góp ý và tích cực tham mưu, thể hiện chính kiến trong công việc.
Ứng xử với cha mẹ hoặc người giám hộ của người học:
Chủ động hợp tác, hỗ trợ, chia sẻ thông tin trung thực về học sinh và các hoạt động giáo dục theo quy định; khuyến khích cha mẹ học sinh tham gia vào quá trình giáo dục nhằm giúp học sinh tiến bộ.
Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi hoặc ép buộc cha mẹ học sinh tham gia những hoạt động trái quy định và hoạt động mang tính chất tự nguyện.
Ứng xử với cộng đồng:
Nhà giáo cần giữ thái độ văn minh, lịch thiệp, đúng mực nơi công cộng; tích cực tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường, hoạt động nhân đạo, từ thiện và các phong trào xây dựng xã hội học tập.
Đồng thời, lan tỏa những giá trị nhân văn, việc làm tốt, hình ảnh đẹp và hành vi ứng xử văn hóa trong nhà trường cũng như ngoài xã hội.
4. Trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong triển khai thực hiện
Để Quy tắc được triển khai hiệu quả, Ban Giám hiệu nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức quán triệt, tuyên truyền sâu rộng đến cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh; lồng ghép nội dung thực hiện vào các hoạt động giáo dục, phong trào thi đua và công tác đánh giá, xếp loại cuối năm.
Các tổ chuyên môn có trách nhiệm triển khai Quy tắc đến từng thành viên, đưa nội dung vào sinh hoạt chuyên môn định kỳ; theo dõi, nhắc nhở, kiểm tra việc thực hiện và kịp thời báo cáo những trường hợp vi phạm.
Đối với mỗi nhà giáo, cần nghiêm túc học tập, nghiên cứu và cam kết thực hiện đầy đủ các nội dung của Quy tắc; gương mẫu trong lời nói, hành động, trang phục, tác phong sư phạm; ứng xử văn minh, tôn trọng, công bằng với học sinh và tích cực phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục.
5. Chung tay xây dựng hình ảnh người thầy Trường THPT Cẩm Giàng II
Quy tắc ứng xử của nhà giáo không chỉ là những quy định cần thực hiện trong hoạt động nghề nghiệp mà còn là nền tảng để xây dựng văn hóa nhà trường, củng cố niềm tin của học sinh, phụ huynh và xã hội đối với đội ngũ nhà giáo.
Ban Giám hiệu Trường THPT Cẩm Giàng II đề nghị toàn thể cán bộ, giáo viên nghiêm túc nghiên cứu, thực hiện đầy đủ các nội dung của Quy tắc; không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, nâng cao năng lực chuyên môn, phát huy tinh thần trách nhiệm và tình yêu thương học sinh.
Mỗi thầy giáo, cô giáo hãy là một tấm gương sáng về đạo đức, nhân cách và văn hóa ứng xử; góp phần xây dựng Trường THPT Cẩm Giàng II trở thành môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, kỷ cương, trách nhiệm và giàu tính nhân văn.
Mỗi lời nói chuẩn mực – Mỗi hành động trách nhiệm – Mỗi ứng xử nhân văn sẽ góp phần làm đẹp thêm hình ảnh người thầy trong lòng học sinh và xã hội.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português